Sinais de Autismo em Crianças

 

Sinais de Autismo do 1º ao 5º Ano de Vida

Sinais de Autismo em Crianças

Depois de perceber que o Vitor era diferente nas emoções: nervoso, irritado, ansioso, pensamento vago e que não me obedecia quando conversava com ele, comecei a perceber outros sinais que me deixavam com mais certeza dos sintomas de autismo infantil "leve" que ele tinha.

Sintomas do Autismo na infância e como identificar precocemente

    Ele tinha a necessidade de organizar seus brinquedos por uma cor especial: o amarelo. Todos os objetos tinham que ser amarelos, além disso quando encontrava objetos amarelos ele organizava e ninguém podia retirar ou mudar de lugar sem seu consentimento, isso geraria novas crises de frustração.

    Na Escola me informaram que ele fazia isso mas as professoras não permitiam, achavam que ele estava fazendo algo injusto. Questionei se não era melhor deixar, mas elas não me compreendiam e muito menos, o Vitor.

    Guardava tudo no meu coração, estava sozinha, percebendo diferenças e não encontrava com quem compartilhar. Resolvi buscar um neuropediatra com a esperança de me ajudar, me compreender, de medicar o Vitor pois temia dele ter algum tipo de trauma pois nas crises ele muitas vezes jogava a cabeça para trás com força e quando meu marido tentava protegê-lo ele ficar pior, mais enraivecido, muito triste quando relembro. Esse é um dos motivos que me impulsionou a escrever, pois hoje temos meios para compartilharmos experiências que nos ajudem a ter uma vida mais equilibrada com filhos autistas. Isso é possível, mas há necessidade de buscar conhecimento sempre.

Autismo infantil: tudo que você precisa saber

    A neuropediatra medicou com um remédio muito forte e diagnosticou em 15 minutos de consulta que ele tinha TDaH, transtorno de deficit de atenção e hiperatividade. Fiquei pensativa e surpresa, mas deixei claro que não era distraído, ao contrário, muito concentrado que até parecia não ouvir quando chamávamos. Hoje entendo que era o hiperfoco que fazia isso. Ele sempre tinha algo que lhe interessava e precisava ver várias vezes: primeiro foi "formas", depois "Numberblocks", depois "corpo humano" ele gostava de ouvir os vídeos todos em inglês, lembro bem que até falaram que ele iria ser médico. Depois ele hiperfocou em "bandeiras do mundo", depois as "capitais do mundo" e ainda nos "mapas do mundo" e o detalhe: tudo isso em inglês. Depois ele gostou muito do "Alphabeth Lore" tudo em inglês também e com música, isso era um fato que observava. Como ele me pediu muito comprei a ele 2 letras do Alphabeth Lore, o "H" e o "K" que eram os preferidos.

    Comprei um quebra cabeças de países para ele, montou algumas vezes, ele gostava muito de imprimir bandeiras, ele pintava e ajudava ele a colar nos palitos de churrasco. Uma vez depois de reunir todas as bandeiras espetamos numa tampa de caixa de papelão ele sempre mexia, arrumava, interagia com elas, mas sempre precisava de alguém, sozinho, nunca.

Autismo leve (nível 1): o que é e quais as características

   Pesquisei bastante sobre o assunto e vi que havia um risco em afetar o desenvolvimento cerebral de crianças com remédios fortes, que o desenvolvimento completo do cérebro se dá por volta dos 7 anos. Conversei com meu marido e resolvemos aguardar. Tentei alternativas com xaropes a base de maracujá mas não funcionaram para ele. 

      Mas a neuropediatra tinha encaminhado meu filho para fazer Terapia Ocupacional, nem sabia que existia isso, achei interessante e vi que seria ótimo para o Vitor. Encontrei uma terapeuta que ele se adaptou rapidamente, ela estava sempre sorrindo mas era muito firme com ele, as vezes achava que até demais, no meio das crises dele ela mantinha sua palavra e demorava muito para ele se recuperar, ouvia os gritos vindos da sala, quase desisti do tratamento, tentei conversar com ela a respeito do autismo mas ela disse ele não parecia autista. Cheguei a encaminhar alguns vídeos sobre o comportamento dele em casa e ela demonstrava que o comportamento dele era a minha maneira errada de educá-lo. Me senti novamente incompreendida, mas não quis deixá-lo sem atendimento, principalmente porque já estava sem medicamento. Sofria muito internamente. Além disso meu marido sempre afirmava que eu estava exagerando que ele só era irritadiço que quando crescesse essas crises iriam passar. Mais uma incompreensão. Mas eu tinha razão: como o hiperfoco está relacionado ao espectro!

Sinais de autismo em crianças de 7 anos

    Quando o Vitor ficou um pouco maior, com 6 anos ele passou a conhecer os joguinhos de internet e teve o hiperfoco primeiramente no "Plants versus Zombies" depois no "Pocket Ants" e "Minecraft", este último não gostei nada pois passou a focar nos yotubers rapazes que ele assiste até hoje contra a minha vontade pois não ensinam nada, falam com muitas gírias e mostram valores diferentes daqueles que prezo e procuro ensinar pra ele. Estipulo um horário para assistir mas é uma luta, ele quer sempre assistir mais. Mas sempre coloco um temporizador com uma musiquinha que avisa que o tempo acabou e ele demora até parar realmente, uma luta diária.

    Resolvi comprar para ele uma cama elástica pequena já que a terapeuta me contou que ele gostava muito da que ela tinha, sempre pulava e ajudava a diminuir a ansiedade. Tive que fazer uma capa pois onde tem as molas o pé dele entra e machuca. Comprei também um teclado de brinquedo já que ele gostava de música, durou poucas semanas, ele batia muito forte, derrubava, as vezes jogava longe, parecia não perceber que era desajeitado para apertar as teclas e cuidar de seus pertences. Mas enquanto durou percebi que ajudou muito, notei que ele conseguia tocar algumas musiquinhas decorando a ordem das teclas, tinha uma memória visual e auditiva muito desenvolvida.    

    O Transtorno de Asperger, que é um subtipo do Transtorno do Espectro Autista (TEA), pode se manifestar de várias maneiras em crianças aos 7 anos. Embora o Transtorno de Asperger seja agora diagnosticado sob o termo geral "Transtorno do Espectro Autista", alguns sinais típicos podem incluir:

    Dificuldades de Interação Social: A criança pode ter dificuldades em compreender normas sociais, fazer amigos ou manter interações sociais apropriadas para a idade. Pode parecer desinteressada em brincadeiras coletivas ou ter dificuldades em interpretar expressões faciais e linguagem corporal.

    Comportamentos Repetitivos e Interesses Restritos: Ela pode demonstrar interesses intensos e focados em tópicos específicos, muitas vezes desproporcionais para a idade. Além disso, pode engajar-se em rituais ou rotinas repetitivas e ficar angustiada se essas rotinas forem interrompidas. Ele tem hiperfoco em jogos, meu marido lhe deu um tablet mas foi difícil controlar a quantidade de tempo nesse hiperfoco, foi uma luta no começo.

    Dificuldades de Comunicação: Embora a linguagem possa ser desenvolvida, a criança pode ter dificuldades na comunicação não verbal, como entender nuances e metáforas. Pode também ter uma fala que parece formal ou robótica e dificuldade em manter uma conversa.

    Sensibilidade Sensorial: A criança pode ser altamente sensível a estímulos sensoriais, como luzes, sons, texturas ou sabores. Isso pode levar a reações desproporcionais a estímulos que outras crianças podem achar toleráveis.

    Dificuldades de Coordenação Motora: Pode haver desafios na coordenação motora fina e grossa, como dificuldade para escrever, usar utensílios ou participar de atividades físicas.

    Pensamento Literal: A criança pode interpretar a linguagem de forma muito literal e ter dificuldades em entender piadas, sarcasmo ou figuras de linguagem.

    Interesses e Habilidades Especiais: Muitas crianças com Asperger desenvolvem habilidades avançadas ou um interesse profundo em áreas específicas, como matemática, música ou ciência.

    Desafios Emocionais: Pode haver dificuldades em lidar com mudanças ou situações novas, levando a estresse ou reações emocionais intensas.

Meu filho foi diagnosticado como Asperger, ou seja, nível 1 de suporte mas hoje em 2026 o termo é simplesmente TEA e dizer que é leve depende da ótica, pois o emocional é totalmente abalado e causa grande sofrimento para a criança e para quem cuida dela.

Penso que a principal diferença é que a criança fala e às vezes consegue expressar o que lhe causa incômodo, medo, frustração, etc. Já as crianças autistas que não falam é mais difícil pois muitas vezes não conseguimos entender o que está lhe causando o incômodo, o medo e a frustração...

    Em 2024, o Transtorno de Asperger é diagnosticado sob o termo mais amplo "Transtorno do Espectro Autista" (TEA). A classificação do Transtorno de Asperger foi integrada no diagnóstico de TEA pela American Psychiatric Association (APA) com a publicação do Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) em 2013.

    O DSM-5, que é a principal referência para diagnósticos psiquiátricos, consolidou diversos diagnósticos relacionados ao autismo em um único espectro, refletindo uma compreensão mais abrangente das variações no comportamento e na função social. Assim, o diagnóstico de Asperger, antes considerado um transtorno separado, agora faz parte do espectro geral do TEA. No entanto, muitas pessoas e profissionais ainda utilizam o termo "Asperger" para se referir a indivíduos com características mais leves do espectro, especialmente em contextos informais ou em discussões sobre a identidade pessoal.

    Portanto, enquanto o termo técnico para o diagnóstico é "Transtorno do Espectro Autista", a expressão "Asperger" pode ser usada para descrever indivíduos que se encaixam em um perfil específico dentro desse espectro.

O que é TEA? Entenda os Sinais, Diagnóstico e Características do Autismo

A sigla TEA tem se tornado cada vez mais presente em conversas sobre desenvolvimento infantil, saúde e inclusão. Mas afinal, o que é TEA e como ele se manifesta na prática?

Trata-se do Transtorno do Espectro Autista, uma condição do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, a interação social e o comportamento. Por ser um espectro, o autismo não se manifesta da mesma forma em todas as pessoas: cada indivíduo possui um conjunto único de habilidades, desafios e necessidades.

Principais Características do Autista

Embora as manifestações variem bastante, algumas características são comuns e ajudam a identificar o perfil do transtorno:

Desafios na comunicação e interação social: Dificuldade em manter contato visual, compreender expressões faciais ou iniciar e manter conversas.

Padrões de comportamento repetitivos: Movimentos motores repetitivos (como balançar as mãos ou o corpo), apego excessivo a rotinas e resistência a mudanças.

Interesses restritos ou intensos: Foco profundo em temas específicos, como trens, dinossauros, números ou astronomia.

Sensibilidade sensorial: Hiper ou hipossensibilidade a sons, luzes, texturas, cheiros ou sabores.

Identificando o Autismo em Crianças

Na infância, os sinais costumam ficar mais evidentes a partir dos primeiros anos de vida. 

Observar uma autismo criança exige atenção a marcos do desenvolvimento:

Atraso ou ausência na fala.

Pouca resposta quando chamada pelo nome.

Preferência por brincar sozinha ou dificuldade em compartilhar jogos de faz de conta.

Reações intensas a pequenos estímulos do ambiente (como barulhos de eletrodomésticos).

O apoio familiar e o olhar atento de pais e educadores para as crianças com autismo são fundamentais para garantir o suporte necessário o quanto antes.

Tipos de Autistas e Níveis de Suporte

    Antigamente, usavam-se nomenclaturas específicas para definir cada tipo de autistas (como Síndrome de Asperger). Hoje, a comunidade médica classifica o transtorno por níveis de suporte, que variam conforme a intensidade da ajuda necessária no dia a dia:

    Nível 1 (Suporte Leve): A pessoa precisa de pouco apoio para realizar tarefas diárias e se comunicar, embora possa enfrentar desafios em contextos sociais ou organizacionais.

    Nível 2 (Suporte Moderado): Exige apoio substancial, com dificuldades mais evidentes na comunicação verbal e não verbal e comportamentos inflexíveis.

    Nível 3 (Suporte Substancial): Requer apoio muito substancial para todas as atividades cotidianas e cuidados pessoais.

Como é Feito o Diagnóstico do TEA?

    O diagnóstico do autismo é essencialmente clínico e multidisciplinar. Não existe um exame de sangue ou de imagem específico para confirmar o autismo; em vez disso, médicos (como neuropediatras e psiquiatras infantis), psicólogos e fonoaudiólogos avaliam o histórico do desenvolvimento e o comportamento do paciente.

    Realizar um diagnóstico TEA precoce permite iniciar intervenções terapêuticas qualificadas o quanto antes, o que melhora significativamente a qualidade de vida, a autonomia e o desenvolvimento social da pessoa no espectro.

    Se você suspeita que seu filho ou algum familiar possa estar no espectro, busque orientação profissional para uma avaliação detalhada e acolhedora.

    Para o Vitor foi uma luta o diagnóstico, ninguém ouvia meus relatos. Todos achavam que eu estava transtornada porque fui ficando muito nervosa em dizer, relatar, explicar e ninguém me ouvir e todos queriam que buscasse um psiquiatra e iniciasse tratamento medicamentoso. Nas consultas o Vitor se comportava relativamente bem, muitos confundiam com má educação e aquilo foi me deixando cada vez pior e ainda sem o apoio do meu marido fui ficando muito ansiosa e triste, chamavam isso de depressão, pode ser mas foi uma luta até que tive a ideia de gravar um vídeo dele em crise, levei à psiquiatra e ela me deu o diagnóstico na hora e já corri com as terapias, que foram outra luta. Não queriam aceitar pois o laudo era de psiquiatra e tinha que ser de neuropediatra, levei muito tempo até conseguir o neuropsiquiatra correto e somente em 2025 que ele me deu um laudo eficiente e completo, depois fiquei sabendo que ele tinha um filho da idade do Vitor e que também era nível 1, o que provavelmente facilitou para a emissão do laudo completo. Nele mostrou a seletividade alimentar, as estereotipias, a dificuldade de dormir e o uso de diversos psicotrópicos (que outro psiquiatra tinha dado). Indicou terapia ABA e Terapia Ocupacional e  professora de apoio escolar. Foi um alívio, tive esperanças naquele momento. Senti que iria conseguir finalmente ajudar efetivamente meu filho.